Delfinų terapijos specialistai – apie naujus metodus

Pasak Delfinų terapijos skyriaus vedėjos Dr. Brigitos Kreivinienės, šiandien diskutuodami apie neįgaliųjų inkliuzijos procesus, dažnai kalbame apie sveikosios visuomenės požiūrio keitimą, tačiau, siekiant pokyčių, ne mažiau svarbu ir parinkti paveikias priemones Viena iš individualizuotų metodikų - struktūruoto mokymo TEACCH programa.

Balandį Delfinų terapijos centro vyr. specialistė Vida Kazlauskienė dalyvavo „The TEACCH Autism Program“ mokymuose, kuriuos organizavo Šiaurės Karolinos universitetas (JAV), kurie buvo organizuoti partnerių organizacijos "Prior's Court" Didžiojoje Britanijoje. Šie mokymai buvo finansuojami iš „Delfinų terapijos centro darbuotojų žinių ir įgūdžių ugdymas „DOLPHIN” iš ERASMUS+ programos lėšų.

TEACCH Autizmo Programa įkurta 1972 metais Dr. Eric Shopler. Pagrindinis šios programos tikslas - palengvint asmenų, turinčių atizmo spektro sutrikimą, adaptaciją. Struktūruotas mokymas taikomas tik individualiai įvertinus asmens poreikius. Vizualiai struktūruotas metodas išnaudoja kliento gebėjimus. TEACCH struktūravimas susideda iš aplinkos pritaikymo, individualių tvarkaraščių sudarymo, savarankiškumo skatinimo. Šis mokymo modelis duoda gerų rezultatų: vaikai jaučiasi saugūs, gerėja jų elgesys, mažėja patiriamas stresas, frustracija, didėja savarankiškumas.

Pasak Vidos Kazlauskienės, penkių dienų intensyvūs praktikos ir teorijos mokymai apėmė klientų analizavimą ir individualių mokymo modelių kūrimą, tėvų, kaip „bendradarbiaujančių terapeutų“ konsultavimą bei savarankiškumo skatinimo, komunikacijos ir laisvalaikio/socialinių įgūdžių stiprinimą.